STARRT verslag Sheffield

Situatie
In periode 1 zijn we vooral bezig geweest met de voorbereiding op twee weken Engeland met de Internationaal II klassen. Op elke Maandag middag hebben we de les Internationaal II van Remo Vorselaars. In periode 1 hebben we vooral formulieren ingevuld, de reis geregeld, veel opgezocht over de reis heen en terug en wat er te doen is in Engeland. Ook hebben we een account moeten aanmaken op de site www.waarbenjij.nl dat bij ons portfolio hoort. Deze opdracht is aan alle Internationaal II klassen uitgelegd op school. Het is de bedoeling dat we na de reis naar Engeland verslagen maken over de heenreis, de eerste week en de tweede week in Sheffield. In de verslagen over de 2 weken in Sheffield moeten we een korte samenvatting maken over wat we hebben gedaan en wat we ervan vonden. Deze verslagen moeten op je eigen account op de site www.waarbenjij.nl gepost worden. Na deze verslagen komt het eind verslag en dat is dus het STARRT verslag. Dit verslag wordt bij jou eigen docent ingeleverd via de mail. Door het maken van het STARRT verslag kom ik erachter wat er goed ging, wat minder goed ging en waar ik moeite mee had. Naar aanleiding van dit STARRT verslag gaat mijn docent in gesprek met mij en worden mijn leerpunten duidelijk gemaakt. Zo weet ik waar ik aan kan werken voor vertrek van mijn volgende stage die vanaf 5 Juni zal beginnen.

Taak
De taak die we meekregen voordat we naar Sheffield gingen was onszelf gedragen, luisteren naar het gastgezin en ons aan hun regels houden. Dit is belangrijk omdat wij daar te gast zijn en wij mee gaan in hun leven, dus wij als gasten passen ons aan. Het is ook belangrijk om veel met het gastgezin te praten en vertellen wat we elke dag doen en op welke locatie dat zal zijn zodat ze goed op de hoogte zijn van ons.
Persoonlijk wilde ik met deze 2 weken bij een gastgezin ten eerste mijn Engels verbeteren. Daarnaast liet ik mezelf verrassen waar ik terecht kwam en zelf zien hoe hun leefden. Ook het reizen naar school heb ik op mezelf laten afkomen. Mijn richtingsgevoel is gelukkig niet slecht en via Maps zou ik de route kunnen opzoeken.
Toen we daar aankwamen kregen we een rondleiding door het huis. In eerste instantie schrokken Sem en ik behoorlijk hoe het huis eruit zag en wat we ervan moesten vinden. Dit was best een shock. Toen we om wat te eten vroegen kregen we kant en klaar eten, hier waren we niet echt blij mee.. toen we eenmaal in gesprek waren met de mensen van het gastgezin kwamen Sem en ik erachter dat de mensen van het gastgezin super lief waren en geïnteresseerd in ons waren. We kregen de huissleutel en hadden weinig huisregels. We zijn sommige avonden weggeweest en hebben netjes alles afgesloten en zachtjes gedaan zodat we niet voor overlast zorgden. De man van ons gastgezin (Ricky) wilde ons elke dag naar school brengen en ophalen. Op de dag dat Sem of ik naar Chesterfield moest, werd de een naar school gebracht en de ander ging met de trein naar Chesterfield toe. Tijdens de autorit heb ik geprobeerd om een gesprek te hebben over van alles in het Engels. Ik vind dat ik dit best goed heb gedaan en ik was makkelijk verstaanbaar. Soms moest ik wel langer nadenken hoe ik iets in het Engels het beste kon uitleggen maar meestal door aanwijzingen kon Ricky me helpen en begrijpen. Het enige probleem waar we tegenop liepen is dat het gastgezin eigenlijk niet kookte en het eten was vooral kant en klaar en vet.

Actie
Om het probleem met het eten op te lossen ben ik gaan praten met Leontine. Ze zag dat ik ergens mee zat en toen heb ik verteld waar ik mee zat en niet goed wist hoe ik dit op moest lossen. Ze vond het vervelend dat ik me zo klote voelde en snapte dat ik graag wat gezonder wilde eten. Door het slechte eten ben ik de eerste paar dagen een beetje down en afwezig geweest. Ik zat ermee en voelde me er niet fijn bij om elke dag kant en klaar eten te eten en ongezonde snacks. Mijn vriendinnen merkte dat er iets was dus ik vertelde kort van het eten en snapte dat ik wat gezonder wilde eten. Na het gesprek met Leontine ben ik ’s middags in gesprek gegaan met het gastgezin om te praten over het eten. Ik stelde voor om samen boodschappen te gaan doen en dat ik ging koken voor hun. Dit vonden ze een goed idee, dus zijn we de volgende dag uit school boodschappen gaan doen. Bijna alle gezonde groentes legde ik in de winkelmand. Ook fruit en water vond ik een goed idee. De volgende dag kookte Sem en ik lekker voor onszelf. Ik had de groente gewokt en Sem deed de pasta en lette op het vlees, zo hadden we een lekkere maaltijd. Ik had beloof om Leontine ’s avonds een appje te sturen hoe het ging en of we lekker hadden gegeten. Ze was erg blij om te horen dat we goed gegeten hadden en ik me weer wat beter voelde. De rest van de week hebben we gekookt of kookte de vrouw van het gastgezin en we zijn soms wat gaan eten met klasgenoten.

Resultaat
Het was dus positief afgelopen en door te praten hebben we lekker kunnen eten. We hadden gelukkig een leuk en makkelijk gastgezin dus ze dachten met ons mee en vonden ideeën leuk. En het voordeel was dat Sem en ik soms kookte voor iedereen, dus hoefde hun zelf niet te koken. Naast dat we lekker gegeten hebben, hebben we ook erg leuke activiteiten gedaan. In de tweede week zijn we ook gaan schaatsen en hebben de sport curling geprobeerd en het was echt super leuk. Het is denk ik echt goed geweest dat veel leerlingen mee naar Engeland zijn geweest, want daardoor kent iedereen elkaar nu beter en is het een super gezellige tijd geweest. Ik denk dat de andere leerlingen ook zo denken en het super gezellig vonden. Het was ook weer leuk om met de klas van vorig jaar leuke dingen te doen.

Reflectie
Als ik terug kijk op de twee weken, denk ik dat ik het erg goed heb gedaan. Ik ben tevreden met hoeveel Engels ik praatte met het gastgezin en heb samen met klasgenoten meerdere dingen ondernomen om leuke dingen te doen in de vrije tijd die we hadden. Ook heb ik veel contact gezocht met de mensen die ik minder goed kende, het was leuk om te zien dat meer mensen dat deden. Ik denk dat er veel vriendschappen zijn ontstaan door deze twee weken. Het mindere was het feit dat toch nog wel wat leerlingen geen 18 jaar zijn. (Waaronder ikzelf ook hoor). Dit was soms vervelend als we met de grote groep ergens heen wilde of uit wilde in een club waar ze moeilijk deden over leeftijd. Gelukkig wilde de mensen die wel 18 jaar of ouder waren met iedereen uit en bleven we met z’n alle bij elkaar. Het was ook super leuk dat de docenten mee uit gingen. Ook de voetbal wedstrijd was echt super gaaf! Iedereen was zo enthousiast en er vielen zoveel goals dat het een super leuke ervaring was. Zo zie je maar weer hoe erg de jongens voetbalfan zijn.
Wat ik de volgende keer anders zou doen zou ik niet zo goed weten. Ik denk alleen dat ik minder onzeker moet worden en wat harder moet zijn. Ik ben heel bang om snel iets fout te doen. Ik werk er al hard aan maar door mijn kleine hartje lukt het niet altijd om er iets van te zeggen. Ik ben wel goed gebekt, dus ik ben wel recht voor de raap en zeg wat ik denk en waar het op neer komt. Dit is een positief punt maar soms ook een valkuil.
Toen de laatste dag was aangebroken hebben we een klein cadeautje gekocht voor het gastgezin en hebben we ze heel erg bedankt voor de leuke tijd en voor alle tijd die ze in ons stopte. Ook voor de vrijheid die ze ons gaven, terwijl ze ons helemaal niet kende. ’s Nachts zijn we naar het vliegveld gebracht door Ricky en bij het uitzwaaien hebben we Ricky een dikke knuffel gegeven en nog eens bedankt.

Transfer
Als ik deze opdrachten nog een keer zou moeten maken zou ik het ongeveer hetzelfde doen dan dat ik nu doe. Tijdens de weken in Engeland heb ik kort bijgehouden wat ik had gedaan. Hierdoor kon ik makkelijk een samenvatting maken van de week en kon ik de opdrachten op mijn account toevoegen. Ik ben blij met het resultaat en zie de 2 weken Engeland erg leuk terug!